Toute notre vie est consacrée à l'élaboration de plans et à la réalisation d'objectifs. Les petites choses, les tâches cardinales, les problèmes ou réalisations attendus nécessitent une approche sérieuse, une solution. Souvent, nous ne terminons pas ce que nous avons commencé, n'atteignons pas l'objectif, ne reportons pas la question à une date indéterminée ou ne l'oublions pas complètement. Il n'y a pas toujours de bonnes raisons pour cela. C’est en grande partie le résultat de la paresse, de l’irresponsabilité, de la réticence à surmonter les difficultés rencontrées sur le chemin.
Cela semblera peut-être étrange à certains, mais cette mauvaise habitude provient d'une enfance lointaine. Les parents qui n’ont pas fait attention au fait que l’enfant abandonne constamment les cours, les loisirs, le travail, ne les menaçant pas du tout, ne peuvent douter qu’à l’âge adulte, il aura définitivement des problèmes. Cette habitude rend impossible la réalisation de quelque chose de significatif. Une personne, confrontée à des problèmes, passe à un autre sujet, où le même résultat l'attend. En conséquence, même les efforts constants pour réaliser quelque chose ne mènent à rien.
Il faudra du temps et de la patience pour éduquer un enfant qui a l'habitude de terminer tout ce qui a été commencé jusqu'à la fin. Les enfants ne prennent pas de longues notes, et encore plus de cris et d'exigences strictes. Tout cela formera une hostilité au processus d'achèvement, détruira l'intérêt de toute entreprise. Vous devriez rechercher des méthodes qui stimuleront le désir de l'enfant d'atteindre ses objectifs, malgré les obstacles et la paresse.
Les petits enfants peuvent être encouragés à effectuer leurs tâches simples. Par exemple, si un enfant a retiré la pièce, il peut regarder son dessin animé préféré. Les enfants plus âgés peuvent être autorisés à inviter des amis ou à aller au cinéma.
Il est important d'aider l'enfant à réussir sa passion. Par exemple, tous les enfants aiment dessiner. Mais seuls quelques-uns ont encore envie de cet art. Peut-être que les parents n’ont pas aidé à maîtriser les compétences progressivement, passant du simple au complexe. Ceci s'applique également à d'autres activités créatives: modelage, perlage, gravure, etc.
Il est nécessaire de passer du temps à maîtriser les bases, à étudier avec l'enfant, à le corriger. Ensuite, vous devriez stimuler l’intérêt pour améliorer les compétences, en montrant des travaux finis attrayants dans le livre, sur Internet. Il est nécessaire de célébrer toutes les réalisations de l'enfant, de montrer à quel point les parents sont fiers de son succès, en mettant l'accent sur le fait que ces compétences seront certainement utiles.
L’exemple personnel des parents doit constituer l’essentiel de la formation d’une bonne habitude de mettre fin aux choses. Vous devez vous surveiller attentivement pour éviter de telles erreurs. Autrement, tout le processus éducatif sera mis à l’épreuve.
