Les parents, et généralement tous les adultes, peuvent être ordinaires, névrosés et phénoménaux. C'est une classification "parlante". Selon les premiers mots, on peut supposer en quoi des parents diffèrent des autres, mais nous essaierons de décrire chaque type en détail séparément.
Portrait d'un parent de type névrotique
De ces parents, vous pouvez vous attendre à une réaction hystérique et nerveuse dans toutes les circonstances. de telles émotions négatives agissent comme des bloqueurs qui empêchent de résoudre des problèmes urgents, analysent judicieusement la situation, agissent. Ils s'inquiètent de manière désintéressée pour toutes les occasions, se plaignent constamment, cherchent les coupables. Et si leurs plaintes sont empreintes de sincérité, alors la recherche des coupables revient à transférer la responsabilité (souvent déraisonnable) des problèmes existants à ceux qui vous sont chers, mais pas à vous-même. Les mères névrosées souffrent souvent de crises de colère, d'humeur dépressive, d'états dépressifs prolongés.
Puisqu'ils ne voient pas la culpabilité personnelle dans tout ce qui se passe, ils doivent seulement faire quoi, s'inquiéter, se plaindre inlassablement de leur sort difficile, tout percevoir dans des couleurs tragiques. Ils parviennent difficilement à admettre leurs erreurs et leurs imperfections. Cependant, en réalité, il s’avère que leur faute s’explique avant tout par leurs propres difficultés et problèmes, car ils ne sont pas en mesure de les résoudre correctement. Les parents névrosés nieront jusqu’à la fin qu’ils ont des enfants complètement normaux qui se développent et agissent en raison de leur âge et que le problème est en eux-mêmes. Ils ne sont pas habitués à l'autocritique, à l'ironie de soi, à la reconnaissance de leurs propres erreurs.
Les névrosés ont la capacité de rester proches des gens dont ils ont besoin de différentes manières: par le chantage, le charme naturel, la peur, la culpabilité.
Les parents de ce type sont enclins à critiquer fortement et figurativement, pour quelque raison que ce soit, de supporter les souffrances causées par les imperfections de l'univers. Ils parlent plus qu'écouter, simplement «ne voient pas et n'entendent pas» ou «ne veulent pas voir et entendre» leurs enfants. Les adultes appartenant à la catégorie des névrosés actualisent constamment leur enfant: tout acte ou toute émotion d’un enfant est critiqué, de nombreuses interdictions, réprimandes, décisions sont prises à son encontre, des incohérences dans l’utilisation de méthodes d’encouragement ou de punition sont constatées.
Le désir des parents de développer une discipline chez l’enfant se résume au fait qu’il n’a tout simplement pas la possibilité de choisir l’option de comportement qu’il juge nécessaire; l'enfant est limité en indépendance, privé du droit de faire objection aux aînés, même si sa justesse est évidente. Un parent névrotique cherche à posséder pleinement son enfant; contrôlant chaque pas, il ne voit aucun mal à briser la volonté d'un petit membre de la famille.
Dans la communication avec l'enfant, on note irritation, angoisse, anxiété, suspicion, car il leur semble que l'enfant fait tout ce qui est mal. Il y a des craintes inutiles de tout ce qui pourrait nuire à l'enfant.
Les parents névrosés ne ressentent pas la joie de rester chez eux, comme ailleurs. Mais le plus triste, c’est que leurs propres enfants les ennuient et les ennuient et qu’ils organisent chez eux une atmosphère inconfortable, caractérisée par la tension, la nervosité.
Portrait de parents ordinaires
Ce sont des gens ordinaires pour qui rien d’humain n’est étranger. Leur style de «parentalité» ne peut pas être qualifié d’idéal: ils font des erreurs, remplissent des cônes, s’approchent à plusieurs reprises de la même façon et perdent parfois le contrôle de leurs émotions et de leurs actions. Mais cela est tout à fait naturel, car les parents sont aussi des personnes. Ils refusent parfois de s’occuper de leurs propres enfants, invoquant un travail d’adulte puissant, et consacrent parfois tout leur temps libre à jouer et jouer avec les enfants. Ils peuvent admettre leurs erreurs ou ne pas remarquer d’erreurs évidentes dans l’éducation. Les parents «ordinaires» ne reçoivent pas satisfaction et jouissent de la «parentalité» pour diverses raisons: ils ne savent pas comment faire cela, ils manquent de temps; tout en rêvant secrètement de la croissance imminente des enfants.
Les parents «ordinaires» ne souhaitent pas comprendre les subtilités de la psyché de l’enfant, les complexités de l’interaction interpersonnelle et ne peuvent donc pas construire des relations de confiance avec les ménages. Cependant, ils trouvent magistralement toutes sortes d'explications pour leur charge de travail éternelle. Négligeant les communications sincères et sans hâte, ils s'acquittent régulièrement de leurs tâches ménagères (ils nourrissent, habillent, habillent, fournissent à tous leurs enfants toutes les choses nécessaires), et les critiquent avec soin et les forcent à étudier. Organisant l'atmosphère quotidienne de la famille, ils y apportent quelque chose qui leur appartient, correspondant uniquement à leur concept de normalité.
Portrait de parents phénoménaux
Ces parents croient avoir beaucoup de chance dans la vie, car ils ont un enfant. Par conséquent, ils voient dans leur mission non seulement de nourrir, vêtir, mettre des chaussures et guérir leur enfant, c'est-à-dire satisfaire ses besoins fondamentaux, mais aussi de le rendre heureux. Ils aiment leur être et leur «rôle parental», en particulier; vivre dans le plaisir et élever les enfants aussi avec enthousiasme, joie. Les parents d'un type phénoménal sont capables de voir le monde dans ses diverses manifestations à travers les yeux de leurs enfants.
Un bon sens de l'humour, de l'enthousiasme, des approches non conventionnelles, de la créativité et une noblesse d'âme les aident à faire face à leurs responsabilités parentales. Ils établissent une position égale dans la communication avec l'enfant, ce qui vous permet d'accepter et de reconnaître correctement un petit membre de la famille.
Conscients de la responsabilité de leur propre "rôle parental", ils ne recherchent pas les responsables de leurs échecs, commettent des erreurs en matière d'éducation, ils les reconnaissent et en tirent les leçons. Les parents phénoménaux ne sont pas étrangers aux expériences, à l'anxiété, au destin parental. Cependant, une caractéristique remarquable distingue ces parents des névrosés: ils ne sont pas possédés par des émotions négatives et ne les privent pas de leur capacité à penser, analyser et trouver une issue à une situation difficile: ils agissent de manière décisive, avec sagesse et peuvent réagir émotionnellement à ce qui se passe. Mais en même temps, ils ne peuvent pas être appelés des personnes réactionnaires, mais plutôt des personnes qui réagissent judicieusement aux difficultés de la vie, qui ne sont pas moins que les autres.
Les parents phénoménaux ont une autre caractéristique distinctive: la capacité de travailler sur eux-mêmes, de s'améliorer et de se concentrer sur leur développement personnel. Ils sont capables de créer une atmosphère favorable dans la maison, un espace d’amour, d’établir des relations interpersonnelles entre les ménages, d’établir et de maintenir des liens invisibles avec leurs enfants.
La qualité de la communication familiale
Les personnes, adultes et enfants, développent des communications verbales. Cela peut être à la fois une communication efficace et problématique, à long terme et limité dans le temps. Présent dans la vie de chaque personne, la qualité de la communication varie.
La communication intra-familiale, ou plutôt sa qualité, détermine le niveau des relations interpersonnelles entre les ménages, les parents et les enfants, entre eux et avec le monde qui l'entoure. Elle reconnaît ainsi le bonheur de tous les membres de la famille. En fonction des efforts déployés pour établir une interaction productive, cela dépendra de savoir si le résultat est une communication humaine luxueuse ou terrible, névrotique. La communication intra-familiale a une incidence sur le mode de vie de la famille et sur le développement de l'enfant: une personne à part entière ou une personne ayant une faible estime de soi, incapable de développement personnel.
Les parents, selon qu'ils appartiennent à l'une ou à l'autre catégorie (phénoménale, névrotique, ordinaire), établiront une communication avec la famille de qualité appropriée, consciemment ou inconsciemment.
• Communication névrotique. C’est une communication orageuse et nerveuse, lorsque les gens se plaignent constamment de quelque chose, font des demandes, s’endormissent sous le regard des critiques et s’inquiètent en même temps de l’absence de communication.
Dans la communication névrotique, vous ne trouverez pas de joie, d'éloge, de légèreté, il est souvent rempli d'insultes, de réclamations, d'insultes, de tensions. Chacun des participants à la conversation tente de se disputer et même de crier sur l'interlocuteur. Ils n’entendent pas l’enfant, ils ne le comprennent pas, mais surtout, ils ne l’acceptent pas en tant que personne.
• Communication quotidienne. Les participants à ce type de communication tentent de se parler, au moins d’échanger des phrases courantes: «Comment s'est passée ta journée?», Ou «Quoi de neuf?», Ou «T’est-il déjà arrivé quelque chose? ". La communication ne s'accompagne pas toujours d'une compréhension et d'une acceptation de la position d'autrui; les cris, les insultes et les insultes ne sont pas exclus. Mais après le «fiasco de communication», les participants tentent de se réconcilier, demandent pardon, s'excusent. Lors d'une communication normale, parents et enfants se tournent vers des blagues, des aphorismes amusants. Ils ne sont pas opposés aux plaisanteries et aux plaisanteries, mais ils ne parviennent pas toujours à préserver leur humeur.
Les participants à la communication ordinaire ne veulent pas comprendre la psychologie de la communication humaine, ils ne sont donc pas familiarisés avec le plaisir que procure une simple conversation entre familles, ainsi que dans des conversations de cœur à cœur pleines de confiance. Cependant, personne n'y songe et ne cherche à rien changer.
La communication peut être caractérisée par les épithètes suivantes: fraîche, inexpressive, quotidienne. Combien de fois avez-vous vu un tel dialogue? Peut-être que vous avez vous-même participé?
- Seryozha, comment vas-tu à l'école?
- Tout va bien. Aujourd'hui, il y avait 4 leçons.
- Avez-vous beaucoup demandé?
- Non, seulement des exercices de mathématiques et d'anglais.
"Voulez-vous manger ou vous asseoir tout de suite?"
"Peut-être que je ferai mes devoirs en premier pour sortir avec mes amis le soir."
- bien.
À partir de ce dialogue, on peut juger de l’échange d’informations qui a eu lieu, mais pas d’une communication parlée réussie et productive. Chacun des participants a reçu des réponses aux questions posées, mais l'attention, la chaleur, l'inquiétude dans ces messages n'ont pas été remarquées.
• Communication luxueuse. Ses participants non seulement échangent des informations, donnent des réponses à des questions, partagent leurs opinions, mais apportent aussi un élément qui leur est propre à la communication: un morceau d’amour, de la bonne humeur, de la gentillesse. En conséquence, la communication devient sincère, réfléchie, sincère, sans hâte, remplie d'émotion. Si vous demandez aux enfants s'ils aiment communiquer avec leurs parents de cette manière, ils répondront positivement, mais ils ne pourront pas expliquer pourquoi. Les enfants sont bien conscients qu'un parent qui se trouve à proximité et qui communique avec lui est bien disposé; ils ressentent le chuchotement affectueux de l'âme d'un adulte aimant. Dans une telle communication, l'enfant n'est pas perçu par le parent comme un objet d'influences pédagogiques, mais est reconnu comme un allié, créateur et créateur d'une vie de famille commune.
En organisant une atmosphère de paix, de confiance et de sécurité dans la maison, vous créez ainsi un espace, un "environnement" dans lequel vos enfants grandiront avec succès, heureux, en bonne santé et de bonne humeur, et où les adultes auront lieu dans une carrière de "parentalité".
